Gestión de clase: ¿motivación o disciplina?

¿Qué funciona mejor con los adolescentes: motivación o disciplina?

Después de enseñar 2 años en EE.UU. y volver a Francia, me lo pregunto cada día.

En este tiempo he vivido el año más loco y turbulento de mi vida personal y profesional. Entre noticias duras que vemos en el mundo y el bombardeo de superficialidad en redes, mi cabeza es un torbellino. Y aun así, queda algo claro: orden y gestión de clase son la base de un buen curso.

🇺🇸 Gestión de clase en Estados Unidos

• Frases motivadoras por todas partes (también para profes).
• Primer día: conectar con el alumnado, crear ambiente seguro y divertido.
• Premios explícitos: puntos, rifas, dulces, halagos en público.
• Expectativas colectivas, revisadas entre profes y aplicadas de forma coherente.

🇫🇷 Gestión de clase en Francia

• Pósters con normas y sanciones.
• Primer día: dejar claro que se viene a trabajar, sin desbordes.
• Castigos visibles: anotaciones, broncas en público, envío a la vie scolaire.
• Cada profe con su estilo: los alumnos se adaptan según quién esté delante.

👉 ¿Exagerado? Quizá... pero no tanto.

¿Qué modelo elegir?

Como profa, quiero que mis alumnos aprendan sin estrés, desde la motivación intrínseca. Eso me acerca más al modelo americano.

La pregunta del millón: ¿funciona un método fuera de su contexto? No siempre. Mis alumnos franceses, y también mis colegas, pueden resistirse a un enfoque distinto.

Será un año de prueba y error.

Lo mínimo que sé es que aplicaré lo que ya me ha funcionado:

🌟 Estrategias que me funcionan

1️⃣ Reglas co-creadas con la clase: decidir juntos qué ambiente quieren y cómo conseguirlo. 
2️⃣ Felicitar lo positivo: destacar participación, respeto, esfuerzo y progreso (no solo resultados). 
3️⃣ Usar gestos: más discretos que interrumpir la clase; también gestos de los alumnos para pedir cosas simples. 
4️⃣ Tratar conflictos en privado: respeto y discreción, buscando causas y soluciones, no solo castigo. 
5️⃣ Repetir expectativas a diario si hace falta, con técnicas de call & response. 
6️⃣ Llamadas positivas a las familias: subidón garantizado para todos. 
7️⃣ Tickets o puntos: refuerzo visual y divertido de comportamientos positivos.

🙋��️ Mi compromiso

Predicar con el ejemplo:

• Tratar con respeto a chiquilines, colegas, administración y familias.
• Hacer equipo y dar siempre lo mejor.
• Recordar que un niño no es su comportamiento: es mucho más.

Este instituto será un reto. Tengo mucho que aprender de colegas con experiencia.

Os iré contando.

📝 En resumen

• Respeto y motivación antes que castigos.
• Constancia y repetición hasta que se integren las normas.
• Reforzar lo positivo para que brille más que lo negativo.

💡 Y tú, profe: ¿Cuál es tu estrategia estrella para motivar a tus alumnos sin perder el orden en clase? Te leo 👇